Bitacora Semana 12

 

En la clase de hoy se partió desde las preguntas fundamentales sobre qué es la realidad, qué es lo real, qué es la autoridad, qué es un símbolo y por qué es importante. Se estableció que la realidad es lo que uno percibe, pero lo que uno percibe no es la verdad ni la realidad absoluta, sino simplemente una percepción de la realidad; por lo tanto, la realidad depende de cada persona. Bajo este enfoque, los conflictos se entienden como oportunidades para construir. Un ejemplo de esto es que el número cuatro no es algo real, sino una representación, ya que actualmente los números y las letras no existen, sino que son sistemas de representación creados por los seres humanos, quienes poseen la lengua, siendo todo lo demás una representación de la misma.

También se habló sobre el logos, que representa el conocimiento, la emoción y la existencia. En cuanto a la educación, se planteó que en ella habita la imaginación porque la educación es un propósito, un fin y un objetivo y, por ello, no existe en el mundo físico, sino que es una idea; de alguna manera, la educación se vincula con la organización de una comunidad. Al reafirmar que la realidad no es tanto lo que pasó, sino la percepción de lo que pasó, se analizó cómo todo lo que suena a autoridad, orden, norma y organización actualmente está temblando, ya que se percibe como un abuso de poder simbólico. Así, la pregunta ante la autoridad y el poder pasa a ser un cuestionamiento de por qué no se puede hacer algo (por ejemplo, por qué no dejar de hacer la tarea si no me pueden poner una mala nota), un proceso que amenaza directamente a la autoridad. 

Finalmente, se concluyó que los seres humanos crecemos y nos transformamos a partir de la diferencia, considerando que cada generación trae consigo una negación de la generación anterior, lo que nos lleva a entender que uno no tiene que adaptarse al medio, sino que tiene que adaptar su entorno.