Maria Alejandra D

En esta clase se hablo fundamentalmente del Conflicto, realizando la diferenciación del problema y el conflicto, mientras el primero busca soluciones prácticas y respuestas funcionales, el segundo está profundamente alterado por un orden simbólico y por la representación que cada observador construye, además de verlo como una oportunidad a desarrollar. En este escenario, la memoria actúa como un filtro engañoso que recuerda de manera sesgada o a conveniencia, otorgando significados subjetivos a las ofensas y símbolos según el contexto. Por ello, el conflicto se manifiesta como un cruce de intereses y roles donde las motivaciones de los actores, ya sean directos o indirectos, definen el rumbo de la disputa. Es crucial entender que quien forma parte del conflicto no puede ejercer como mediador debido a sus sesgos inevitables, y que una mediación mal ejecutada solo logra multiplicar los conflictos. Dado que somos seres donde la pasión y la emoción suelen imponerse a la razón, el conflicto...

 La clase de esta semana fue de manera virtual sincrónica, tuvimos como concepto central, la Realidad. La realidad es una construcción definida por el observador, percibimos lo que vemos de manera superficial sin notar que, como plantea la física cuántica, la materia y la energía existen en múltiples estados hasta que nuestra mirada las determina. Esta realidad es, en el fondo, una representación personal mediada por el lenguaje. Sin embargo, nuestra percepción suele estar fragmentada: no nos vemos realmente como somos. Por ello, la verdadera educación debe consistir en enseñar a interrumpir nuestras programaciones automáticas y aprender a preguntar, rompiendo esa "burbuja digital" que hoy nos encierra en lo idéntico. Un proceso de formación auténtico requiere un choque de contradicción y el reconocimiento de la diferencia, ya que aprendemos mas de lo diferente, a lo mismo que yo. ¿Es la realidad algo objetivo que esta "ahí fuera", o es solo una construcción que dep...

  -¿Cuál es el concepto de niñez que se indica en el video? Lo que puedo interpretar del vídeo es, la niñez es como una etapa de vulnerabilidad y opresión sobre los niños, donde comporta de una manera obediente, ordenados, apartados de su individualidad, pensadose en una masa unificada que piensan igual son seres pasivos, sumisos y uniformes.  El niño del Poema, el que se podría decir que es el "protagonista", se nos presenta como un niño creativo, castigados por escribir poesia, simbolizando así como la infancia es un periodo de traumas acumulado que contribuye a la "construcción de un muro", sin tener la capacidad de deseos propios, son procesados en una fábrica que los muele como carne, es una perdida de inocencia y creatividad. En conclusión, los niños son reprimidos y vistos como "Materia Prima". - ¿Cuál es el papel de la escuela? La escuela en presentada como una institución opresiva que actúa como fabrica imponiendo "Control de pensamiento...