Bitacora Semana 13

 

En la última clase de este curso se volvió a tener en cuenta, principalmente, el proceso de la atención, planteando que esta requiere un detenimiento para eventualmente lograr una comprensión y una transformación; de este modo, se reafirma que uno solo hace un proceso de aprendizaje real cuando se llega a la transformación. También se abordaron conceptos como la perfectibilidad, la cual significa que no sabemos lo que vaya a pasar, pero buscamos lo posible para que ocurra aquello que creemos y queremos que va a pasar.

Por otra parte, la metáfora se relacionó con el mundo de la representación, un espacio donde se ubican acciones como resolver, gestionar, entender y procesar, las cuales están ligadas al conflicto. Esto nos lleva a la metáfora de la metodología, que viene de una interpretación de ambas partes, definida como lo que veo y lo que creo que veo, algo que está condicionado por las emociones, las sensaciones, los prejuicios y los símbolos. Dentro de este mundo de la representación se revisó la relación entre A y B, donde se establece que el otro no te define por lo que eres, sino por tu relación conmigo; a esto se suma la relación de A con A y cómo se interpreta a sí mismo, lo cual podría relacionarse más con el inconsciente.

Como ejemplo de estas dinámicas se habló de los adolescentes, explicando que ellos buscan a personas que piensen igual porque hasta ahora están configurando su identidad. En este punto se diferenció la aceptación, que es más un tema psicológico, del reconocimiento, que es más un tema social. Cuando los adolescentes buscan a alguien igual, intentan encontrar opiniones idénticas que no los vayan a contrastar; en cambio, el aprendizaje realmente se hace mediante la diferencia, porque a partir de ella se pueden evidenciar diferentes perspectivas, diferentes conocimientos, contrastaciones y preguntas, lo cual es fundamental en la educación. Para saber que los demás existen, se les debe reconocer, lo cual constituye un tema ético relacionado con el ethos o el eros; en ese sentido, no se nace con ética, sino que esta no es lo que usted dice, sino lo que usted representa. Finalmente, se integraron los temas de las emociones, explicando que estas vienen del alma, y la sensación, que proviene del sentir.