Bitacora Semana 8

 

En esta clase se profundizaron y contrastaron dos modelos muy distintos para entender la autoridad, las normas y la resolución de situaciones en el aula. El Modelo Tradicional: Basado en el Control y la Normas, este modelo se caracteriza por enfocar toda la dinámica escolar en la regulación de la conducta observable de los estudiantes, priorizando el orden sobre la comprensión de fondo del conflicto. Sus ejes principales son:

• La autoridad del docente: El profesor es la figura central. La relación en el aula es completamente vertical (el docente está arriba y los estudiantes abajo).

• La norma como eje del orden: Cumplir las reglas es lo que garantiza la disciplina.

• La disciplina: Se entiende como un conjunto de normas, prácticas y mecanismos de control orientados a regular el comportamiento.

• La obediencia: Se espera que el estudiante siga las instrucciones sin ningún tipo de confrontamiento.

• El uso del castigo: Funciona como el mecanismo correctivo. Las fallas se sancionan con llamadas de atención, anotaciones o suspensiones para evitar que se repitan.

• Responsabilidad directa: Se culpa a los estudiantes directamente por sus acciones, sin entrar a analizar el contexto en el que ocurrieron.

• Resolución rápida: Se buscan soluciones inmediatas y técnicas con poca participación del estudiante, lo que hace que el conflicto se maneje únicamente como si fuera un problema superficial.

  El Segundo Modelo: Basado en el Diálogo y los Intereses Comunes, este enfoque cambia por completo la perspectiva del aula. Su objetivo principal es el diálogo abierto para identificar intereses comunes y alcanzar acuerdos que sean justos y sostenibles para todas las partes involucradas. Sus componentes clave son:

• Diferencia entre posiciones e intereses: Las posiciones son simplemente lo que se dice que se quiere superficialmente, mientras que los intereses son las necesidades reales que están detrás de esa postura.

• Ganar-Ganar (No ganar o perder): No se busca que una parte venza a la otra, sino que ambos lados encuentren una solución satisfactoria.

• Criterios objetivos: La negociación toma decisiones basadas en normas, datos o principios justos. Esto evita la imposición y funciona como un referente o un punto de partida ("el criterio") al momento de actuar o pensar.